“Πέτρες Ιστοριών” (Story Stones)- παιχνίδι εργαλείο για παραγωγή λόγου

Οι “πέτρες ιστοριών” (story stones) αποτελούν  μια πολύ εύκολη κατασκευή και ταυτόχρονα ένα αποτελεσματικό εργαλείο στα χέρια του ειδικού παιδαγωγού / δασκάλου / θεραπευτή / γονέα, με στόχο την ανάπτυξη του προφορικού λόγου, τη διδασκαλία της συνοχής και λογικής ακολουθίας μιας ιστορίας, την δημιουργική γραφή και το ελεύθερο παιχνίδι. Επιπρόσθετα, αποτελούν ένα ακόμη μέσο για την υποστήριξη και την προέκταση της μάθησης και ανάπτυξης του παιδιού μέσα από το παιχνίδι.
Έχει αποδειχθεί τόσο μέσα από επίσημες έρευνες όσο και από την καθημερινή επαφή του παιδαγωγού με το παιδί πως είναι πολύ σημαντικό να συμμετέχει το ίδιο στη γνώση που του παρέχεται πολυαισθητηριακά και δημιουργικά. 

 

Για την κατασκευή αυτού του εργαλείου θα χρειαστούμε πέτρες σε μικρό ή μεσαίο μέγεθος, χρώματα ακρυλικά ή χρωματιστές κιμωλίες ή εικόνες από περιοδικά, βερνίκι ή ατλακόλ (λευκή κόλλα). Παίρνουμε τις πέτρες, τις ζωγραφίζουμε με ό,τι εικόνες θέλουμε ή κολλάμε έτοιμες εικόνες από βιβλία ή περιοδικά, και τελειώνουμε με μία στρώση βερνικιού ή κόλλας λευκής (ατλακόλ) για να μεγιστοποιήσουμε την αντοχή και να αδιαβροχοποιήσουμε τις πέτρες. Τα σχέδια μπορεί να είναι όσο απλά θέλουμε! Μπορούμε να βάλουμε και το παιδί να τις ζωγραφίζει προκειμένου να το εμπλέξουμε ακόμη περισσότερο στη διαδικασία!

 

Οι “πέτρες ιστοριών” μπορούν να χρησιμοποιηθούν με πολλούς διαφορετικούς τρόπους σε ατομικό ή ομαδικό επίπεδο. Μπορούμε να ζητήσουμε από το παιδί να επιλέξει κάποιες από τις πέτρες που του δίνουμε για να φτιάξει μια δική του ιστορία. Στη συνέχεια, μπορούμε να του ζητήσουμε να μας τη γράψει – η έκταση του κειμένου θα πρέπει να εξαρτηθεί από την ηλικία και τις δυνατότητες του κάθε παιδιού. Ακόμη, μπορούμε να αφήσουμε το παιδί να παίξει μόνο του με τις πέτρες – οι συνδυασμοί και οι ιστορίες που μπορούν να προκύψουν είναι άπειροι!
Απευθύνεται σε παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας, με ή χωρίς αναπηρία. Η διάρκεια της δραστηριότητας δεν θα πρέπει να υπερβαίνει το ενδιαφέρον του παιδιού.

πηγή: Καλειδοσκόπιο

ΚΡΑΤΗΣΕ ΕΝΑ ΜΟΛΥΒΙ......!!!!!!!

                                                                               Πολύ νωρίς τα παιδιά έρχονται σε επαφή με μολύβια και τα χρησιμοποιούν. Είναι σημαντικό να συνιθισουν να τα κρατούν σωστά από την αρχή, διότι μια κακή συνήθεια μπορεί να τους στοιχίσει πολλές δυσκολίες στο μέλλον....


 Σήμερα τα παιδιά ενώ παίζουν, μαθαίνουν να τοποθετούν σωστά ένα μολύβι ανάμεσα στα δάκτυλά τους. Είναι εξίσου εύκολο σ' έναν δεξιόχειρα και σ' έναν αριστερόχειρα να μάθει να κρατά σωστά το μολύβι. Πρόκειται για την ίδια τεχνική 

     
        Όλες οι ασκήσεις γίνονται αποκλειστικά με το χέρι, προκειμένουνα ασκήσουμε την ευκινησία των δακτύλων...

1. Λέτε στα παιδιά....- βάλτε το ένα χέρι σας να ξεκουράζεται πίσω, στην πλάτη σας. Με το άλλο χέρι, με δυό δάχτυλα, πιάστε το μολύβι που είναι πάνω στο τραπέζι....   

   .....  ονομάστε αυτά τα δάχτυλα.....!

αντίχειρας και ...αφήστε το μολύβι στο τραπέζι.Πιάστε το με άλλα δυό δάχτυλα.Ποιά δάχτυλα χρησιμοποιήσατε???  ...τον αντίχειρα και....

Συνεχίστε μέχρι να χρησιμοποιήσουν όλα τα δάχτυλα. Τότε ρωτάτε τα παιδιά ποιό δάχτυλο χρησιμοποιήσατε  ????...τον αντίχειρα και...

Συνεχίστε μέχρι να χρησιμοποιήσουν όλα τα δάχτυλα. Τότε ρωτάτε τα παιδιά ποιό δάχτυλο χρησιμοποιήσατε περισσότερο??? θα σας απαντήσουν τον αντίχειρα και θα συνειδητοποιήσουν ότι είναι το δάχτυλο που μας είναι απαραίτητο για να πιάσουμε.

      Τα παιδιά έχουν ανάγκη στήριξης...Συνεχίστε το παιχνίδι με τα ακόλουθα πιο δύσκολα παιχνίδια....

• Πιάστε το μολύβι ανάμεσα στον αντίχειρα και το δείκτη
• Κάντε το μολύβι να κυλίσει στην άκρη των δακτύλων σας...Τοποθετήστε τον αντίχειρα απέναντι στα άλλα δάχτυλα σαν πένσα ή τσιμπιδάκι...
• Κάντε το μολύβι να κυλίσει στην αντίθετη φορά.... Μην βιάζεστε!
• Κινήστε το μολύβι πάνω - κάτω...Προσπαθήστε μην σας πέσει...
• Κινήστε το μολύβι κατά μήκος της παλάμης σας...Ξαναπιάστε το με τον αντίχειρα και τον δείκτη σας 
• Επαναλάβετε τις ασκήσεις κατά μήκος της παλάμης, πιάστε με τα δύο δάχτυλα ...κοκ.

2. Λέτε στα παιδιά..- Βάλτε το χέρι που δούλεψε να ξεκουραστεί πίσω στην πλάτη σας.....

Επαναλαμβάνετε τις ασκήσεις με το άλλο χέρι...

Ρωτάτε κάθε παιδί ...Προτιμάς να κρατάς το μολύβι με κάποιο χέρι?....με ποιό?..γιατί?

   Με αυτό τον τρόπο ελέγχετε με ακρίβεια αν το παιδί προτιμά να χρησιμοποιεί το δεξί ή το αριστερό του χέρι

3. Λέτε στα παιδιά ...Παίξτε με όποιο χέρι θέλετε

• Κρατήστε το μολύβι ανάμεσα  στον αντίχειρα και στο δείκτη
• Κρατήστε το μολύβι κάθετα
• Με το δείκτη γείρετε το μολύβι πρός το χέρι σας 
• Στη συνέχεια να το επαναφέρετε με το δείκτη
• Όταν το μολύβι έχει γείρει να σταματήσετε
•  Τοποθετήστε το χέρι σας στο τραπέζι έτσι ώστε να ακουμπά το μικρό δάχτυλο στστ
• Κάντε το μολύβι να γλυστρίσει και να ακουμπήσει  στο χαρτί
• Τώρα είστε έτοιμοι να σχεδιάσετε ό,τι θέλετε!!!!!!!

  
 Οι λεπτές κινήσεις των παιδιών στα 4 χρόνια τους είναι αδέξιες.Επαναλαμβάνετε συχνά αυτές τις ασκήσεις με ηρεμία , υπομονή και επιμονή
Θα δείτε ότι τα παιδιά θα αποκτήσουν άνεση και ταχύτητα στη λεπτή κινητικότητα των χεριών